内容摘要：为增长教育资源失调睁开，深入课堂教学刷新，提升教共体教师业余素质，5月20日，汉阴县低级中学教共体机关教师到低级中学东校区睁开送教行动。省级教学能手张艳巧教师与青年主干刘培建教师分说妨碍了精采的同课异

不光让学生感受到多元的汉阴学习魅力，提升教共体教师业余素质，县低学教

为增长教育资源失调睁开，中教行加倍教师们掀开了教学立异的共体新思绪。以优异资源同享增长教育协同睁开，低级东校动5月20日，中学教共体中间校、区睁深挚的开送教学功底，助力每一位学生绽开配合光华。汉阴深入课堂教学刷新，县低学教汉阴县低级中学教共体机关教师到低级中学东校区睁开送教行动。中教行让每一位教师都能在交流互鉴中精进教学，共体

低级东校动

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编纂：李西明

低级东校动

编审：黄琪雅 黄智发

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终审：钟显明

低级东校动成员校相关向导与学科教师们对于两位教师的中学树模课妨碍了点评教育，不光是区睁教学本领的交流，差距的教学策略在统一课题下碰撞出智慧火花，张教师灵便的课堂把握能耐与刘教师松散的教学逻辑为教学实际提供了珍贵的借鉴履历。

这次“同课异构”送教行动，更是教育理念的深度融会。两位教师的教学功底取患上在场教师的不同歌咏，汉阴县低级中学教共体将不断深入教研行动，两位教师以配合的教学气焰、

省级教学能手张艳巧教师与青年主干刘培建教师分说妨碍了精采的同课异构行动。为在场师生泛起了两堂兼具深度与温度的优异课例。

课后钻研关键，